冬去春来，花开花落。大厂幸福学校今春的网络教学已经进行了两个多月。在这段特殊时期的网络教学中，老师们从开始的懵懂茫然到慢慢熟悉进而渐入佳境，在网络教学的实践中不断研究探索，积累了许多线上线下融合的好经验，为学生创建了与以往教育不同的另一种全新的学习空间，科学有序地推进了我校疫情防控期间的教育教学。而今，春将尽，花渐落，非毕业年级的返校时间仍未确定，老师们在学校的统一部署下，不松不懈，不急不躁，踏实务实，继续认真研究各学段各学科的网络教学。

4月16日下午，老师们相聚在美丽的校园中，举办了以“自主、互动、有趣、和谐、高效”为主题的小学网络教学课例教研活动，小学部的全体教师与初中的部分教师约70人参加了此次的研讨活动。杨春林理事长、戴毅新校长、教学顾问耿光怡老师共同参与了此次研讨。

活动中，大厂幸福学校老师们首先通过视频观摩了张丽丽老师的一节六年级语文网络常态课。虽是网课，师生云端相隔，但课堂教学井然有序，教学的精华通过PPT简洁醒目地呈现，课堂生成性的勾画让问题一目了然。学生在教师的引导下积极踊跃发言参与讨论，师生互动紧密从容，气氛和谐自如，教学高效有收获。纵观整个网络课堂，无论是精彩到位的课文脉络梳理、文本解析，还是学生的思考与生成，都非常鲜活灵动，展现出网络教学新的思考与方式。40分钟的课堂观摩让人意犹未尽。

课后，大厂幸福学校张老师就本课例进行了简明的说课。她从“任务教学明确，课堂和谐有趣”两大方面进行阐述。任务教学中突出了启迪学生思维设计教学目标，调动学生已知，即学生在预学基础上进行课堂展示；拓展延伸，即教师在方法上引导学生自主学习。本节课是以《汤姆·索亚历险记》这篇略读课文为例，设计了三个教学目标：一是梳理文章脉络指导方法；二是品读感受人物和情节自主讨论；三是结合整本书阅读指导拓展。

在结合整本书阅读中，大厂幸福学校张老师让学生概括全书中汤姆经历了哪些历险？设计的活动：1.根据情节猜人物，制作人物关系思维导图；2.根据不同翻译版本，学习体会不同语言文字的特色。从抓住梳理课文的基础，到品读鉴赏文章的生成，再到整本书阅读的运用和创造，形成了语文教学完整的教学闭合链。教学在每个任务的设计落实中循环交替上升，最终实现语文学科核心素养的教学目标。     

在谈到课堂和谐有趣上，大厂幸福学校张老师强调要给学生提供畅所欲言的空间和条件，平时要交给学生完成任务的方法，训练培养思维运用的能力，同时辅以鼓励和肯定，为学生提供更广阔的发展空间。

接着，大厂幸福学校数学于秀娟老师分享了她在小学一年级数学网络教学中的经验。于老师以“享受教育 感受幸福”为题，从课前的“海纳百川，运筹帷幄”；到课中的“不忘初心，随机应变”；再到课后的“学以致用，寓教于乐”三个维度进行了详细阐述。强调两点：如何有效地创设和谐的学习氛围？如何有效地激励学生？

比如用数学绘本启迪拓展数学思维，发挥“博学”的魔力。

比如一个孩子对“圆”感兴趣，想知道圆的周长，大厂幸福学校于老师在惊讶震撼之后想方设法调动鼓励孩子，竭力呵护好孩子的兴趣和好奇心。

 在数学网络课的和谐氛围中，大厂幸福学校于老师用孩子们喜闻乐见的方式使学生想学、好学、能学，从而努力践行教师引领者和助力者的作用。 

亲其师，信其道。两位老师的分享与交流，使大家认识到：教师要不断提升个人综合素养，与时俱进，随机应变，善于抓住教育切入点，更好地激发学生自主学习的能力，创造愉快的学习氛围。

针对两位老师的发言与会教师进行了互动交流。老师们深入研究、讨论，将自己的疑问、心得和收获表达出来，从而获得共同的进步和成长。

大厂幸福学校教学顾问耿光怡老师在点评中首先肯定了两位教师都是智慧型教师，很讲究网络教学的技巧和方法。无论是张老师以“成人方式”和六年级学生平等对话，还是于老师对一年级小孩子“忽悠式哄着捧着”的交流，她们都以高超的教学艺术实现了教育教学目标，体现了对学生自主性的激发，形成自主、互动、有趣、和谐的网络课堂气氛。她强调：面对信息化的快速发展，作为一名新时代的教师，应当更善于学习，提倡质疑精神，拥有教学智慧。和谐课堂应该是一种很高的教育境界，我们应用毕生精力去追求。利用网络上好每一节课是我们目前所要做的最重要的工作。

大厂幸福学校教研活动的最后，杨理事长进行总结发言。她对春季开学后老师们网络教学的长足进步表示祝贺、赞赏和肯定。她坚信在老师们的共同努力下，我们的网络教学一定可以高效完成本学期的教学目标和教学任务。通过今天的教研，她希望老师们认真思考和反思，总结出自己网络教学中的得失，快速调整，不断改进，在今后的教学中能够给予学生充分自主学习的空间，更深入地引导学生自主学习，关注细节，结合学段与学科专业，去营造和谐的课堂氛围，让学生充分享受网络学习的乐趣，做到居家乐学。同时杨理事长还对老师们提出了两点要求：第1，知行合一、标径（目标与途径）一致，创设更加和谐、融洽的网课课堂氛围；第二，好好研究教学，师生共同努力，理解教育的真谛，一同在自主、互动、有趣、和谐的网络课堂上享受学习，收获快乐。

大厂幸福学校对于教育的追求永不止歇，教育教学研究永远在路上。

为进一步加强网课期间全校师生对网络教育教学的研究与探讨，加强教师间的沟通和交流，及时分享经验，促进师生共同成长，我校还将在下一阶段评选出小学部、中学部各10节网课。届时将推出大厂幸福学校精彩的网络课程，敬请期待！